Parabenizamos o Carlos Eduardo, aluno da "Profe" Simone, que comemorou seu aniversário com os colegas no dia 14/03, segunda-feira.
sexta-feira, 23 de março de 2012
Reuniões Pedagógicas com a Família!
É função da Educação Infantil propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada, que possam contribuir para o desenvolvimento integral da criança.
Para tanto é fundamental a colaboração e responsabilidade compartilhada Família e Escola!
Reunião com os pais do Infantil I.
Reunião com os pais do Infantil II.
Reunião com os pais do Berçário e Maternal Baby.
quarta-feira, 21 de março de 2012
CONHECENDO MINHA ESCOLA!
O reconhecimento do espaço escolar é de fundamental importância para que a criança sinta-se segura, acolhida e possa construir vínculos afetivos com colegas e professores.
No inicio de cada ano letivo a Escola realiza atividades apresentando os diferentes ambientes, profissionais e o bairro em que se insere.
sexta-feira, 16 de março de 2012
MUITAS FELICIDADES...
NO DIA DE HOJE, 16/03, SEXTA-FEIRA, QUEM FESTEJOU SEU ANIVERSÁRIO FOI O COLEGA CARLOS MIGUEL, ALUNO DA "PROFE" BRUNA.
quinta-feira, 15 de março de 2012
PARABÉNS PRA VOCÊ!!!
NESTA QUINTA-FEIRA, 15/03, FOI COMEMORADO O ANIVERSÁRIO DO COLEGA LOURENÇO PACHECO, ALUNO DA "PROFE" BRUNA.
quarta-feira, 14 de março de 2012
FAMÍLIA NA ESCOLA!
Oportunizando a relação e o entrosamento entre familiares, professores e crianças a Escola recebeu a família, na tarde de sábado, para compartilhar momentos agradáveis no ambiente que as crianças desfrutam diariamente.
Mais fotos no ÁLBUM DE FOTOS.
quinta-feira, 1 de março de 2012
Abertura Ano Letivo - 2012
FAMÍLIA E ESCOLA SÃO REFERÊNCIA
NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA!
Vida familiar e escolar são simultâneas e complementares. Quanto maior o entrosamento entre ambas, mais positivos serão os resultados no seu desenvolvimento.
Agradecemos a maciça participação da família na REUNIÃO DE ABERTURA DO ANO, o que demonstra o comprometimento dos pais da ANJINHO TRAVESSO com a educação de seus filhos.
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